biti roditelj

Znati kako reagirati u slučaju neuspjeha u školi: savjet psihologa

Intervju s psihologom i bivšim učiteljem Rebeccom Duvillié. Ona daje puno savjeta ...

1. Što mislite da su uzroci neuspjeha škole?

Postoje tri glavna uzroka neuspjeha škole.

  • Prvo, ekonomski uzroci: dijete s nepovoljnog socijalnog podrijetla vjerojatno će biti u školskom neuspjehu. To su velike ideje sociologa Bourdieu i Passerona.
  • Tada je drugi uzrok školovanja u školi bolest: disleksija ili hiperaktivnost, na primjer.
  • Konačno, treći je uzrok institucija koja se ne prilagođava djeci s teškoćama u razvoju. Dugo je vremena škola učinila da dijete osjeća krivnju ako ne radi dobro u školi, bilo zbog toga što je bio lijen ili zbog toga što roditelji nisu bili dovoljno prisutni. Ali nikad se nije pitala što bi mogla učiniti kako bi pomogla dijete s školskim sustavom.

2. Kako se škola mogla prilagoditi djetetu?

Već mislim da bismo trebali izbjegavati nenamjerno ponavljanje. Postoje djeca koja se nepotrebno skupljaju i psihički poraženi. Oni su zatim pustiti, demotivirani. Netko bi se trebao pitati zašto ovo dijete ne uspije, a naročito mu pružiti sredstva za nadoknadu u školi. Na primjer, ako dijete nije učinilo dovoljno matematike, u školi bi trebao biti večernji tečaj matematike kako bi mogao nadoknaditi i prijeći na sljedeći razred.

Statistika u Švedskoj pokazala je da je učenik koji je udvostručio imao više poteškoća od djeteta koje je bilo u višem razredu. Mislim da bismo trebali uključiti i roditelje malo više u školu, posebno za skupine s najnepovoljnijim položajem. Problem je u tome što roditelji ponekad podnose ostavku i imaju nekakav otpor u školi.

3. Čini li se ponavljanje prikladno rješenje?

Ne nužno. Osim ako je dijete u velikoj mjeri teško, da je bio bolestan većinu godine. Narcisoidna slika djeteta koje redolozi znači "Ja sam loše dijete, ja sam loš učenik", on postaje obeshrabren i ne čini ništa. Dok ga potaknemo i nudimo mu sredstva da dođemo tamo, napreduje.

4. Kao učitelj, što činite kad dijete ima poteškoća u asimiliranju onoga što ga podučavate? Koji je vaš pristup?

Kad dijete ne razumije, pitam se je li moja metoda poučavanja prava i ako je ova metoda stvarno prilagođena ovom djetetu. Učenje je nešto što je učinjeno na dva. Nakon što se pitam, ako postoji neispravnost za otkrivanje: disleksije, disorthografija. A ako ne znam kako otkriti uzroke ovog neuspjeha, pozivam stručnjake.
Mogu pozvati roditelje na provjeru kod logopeda. Postoji mnogo razloga za dijete koje treba podići, može biti problem zrelosti. Psihološko vrijeme ne mora nužno odgovarati školskom vremenu.

Je li vaše dijete hiperaktivno?

Odgovorite na nekoliko pitanja kako biste procijenili izgledi da vaše dijete ima ADHD. Provjerite TEST!

5. Mislite li da je škola u stanju pronaći učinkovite odgovore na problem školskog neuspjeha?

Ona ima sposobnost, ali ne nužno postavlja prava pitanja. Ne uzima u obzir uznemir roditelja djece koja propadaju školu, pedagogija prilagođena djetetu, donosi odluke na neodređeno vrijeme bez postavljanja prethodnih pitanja, a da ne zna tko je u krivu s djetetom.
Mislim da djeci treba ostati u svojoj dobnoj skupini kako bi se izbjeglo osjećanje stigmatiziranja.

6. Na što misliš o vremenu potpore?

Ideja je bila dobra, ali to je prilično razočaravajuće, nije dovoljno. To su sati podrške koja se vrše u vrijeme kada su studenti umorni, bilo na kraju dana ili između podneva i 14 sati.
Učitelji nisu trenirani u tome, često su zadovoljni nastaviti tečaj koji je obavljen tijekom dana, dok bi druge metode trebale biti zabavnije podučavati dijete. Također mislim da ti satovi podrške imaju učinak da stigmatiziraju malo više ove djece, koji imaju dojam da ih se kažnjava s dodatnih 2 sata.
Dobri učenici koji dobro rade imaju skromnu školu, dok će drugi imati 2 dodatna sata.
Mislim da bismo trebali uvesti stručnjake u škole, logopedije, psihologe koji su obučeni u teškoj situaciji i da su ti ljudi koji se bave studentima tijekom sati podrške.

7. Kakav bi vam savjet dao roditeljima koji se osjecaju pomalo osvajaju propadanjem školske djece?

Nema neizbježnosti školskom neuspjehu, uvijek postoji nešto za napraviti. Roditelji se ne smiju odreći, inače će se dijete skloni postati obeshrabreni. Prvo što treba učiniti je upoznati učitelja, postavljati pitanja, pitati ga što misli o teškoćama djeteta.

Zatim, ne ustručavajte se konzultirati stručnjaka. Roditelji mogu najprije razgovarati sa svojim liječnikom opće prakse ili školskim liječnikom, a zatim konzultirati stručnjaka prema teškoćama djeteta.
Bitno je spustiti se i pokušati riješiti probleme. Ne morate se previše suočavati s njegovim ocjenama i klasifikacijom u razredu. Taj bi stav bio depresivan za dijete. Ne smijemo zaboraviti da je škola mjesto života, bez marginalizacije.

Želite reagirati, podijeliti svoje iskustvo ili postavljati pitanje? Imenovanje u našem FORUMU Dijete, psihologija ili liječnik vam odgovara !

Za čitanje također:
> Idite na psihijatra: započnite s pronalaženjem prave?
> Školska torba: Čuvajte se u bolovima u djece!
> Nasilje u školi: sve manje i manje marginalni problem

Popularni Postovi

Kategorija biti roditelj, Sljedeći Članak

Grafikon rasta djeteta - biti roditelj
biti roditelj

Grafikon rasta djeteta

Praćenje visine, težine i opsega glave daje dobar pokazatelj zdravlja i vitalnosti bebe tijekom prve godine. Često se rast djeteta s zdravljem ili poremećajima prehrane usporava. Na svakoj konzultaciji liječnik mjeri i procjenjuje bebu. Rezultati su zatim iscrtani na indikativne krivulje u zdravstvenom zapisu. Ove
Opširnije
Vizija i sluha djeteta: slušna kontrola - biti roditelj
biti roditelj

Vizija i sluha djeteta: slušna kontrola

Baš kao i prizor, sluh novorođenčadi kontrolira se odmah nakon rođenja, pomoću manjih objekata koji emitiraju različite zvukove. To je OAS (Oto-akustična emisija) koja se roditelji provode sestre ili babica. Kada se javlja glasna buka u mirnom okruženju, novorođenče skoči, trepće i plače ako buka postane pretjerana. Može imati
Opširnije
Zubi za bebe: stol za zubljivanje - biti roditelj
biti roditelj

Zubi za bebe: stol za zubljivanje

20 zuba mlijeka probijaju se između 6. i 2. i pol godine, u načelu identično programiranje za svu djecu, ali vremenski varira od jednog djeteta u drugu: 6 do 8 mjeseci, 2 sjekutića, dno, sredina. 8 do 10 mjeseci, 2 sjekutića, gornji srednji. 10 do 12 mjeseci, sa 2 sjekutića na vrhu, sa svake strane. 10 d
Opširnije